一、學校概況
大興國小是一所位於偏遠農業鄉村的小型國民小學，目前全校學生人數僅有 17 位。學校規模雖小，但致力於提供學生多元學習與溫馨的教育環境。
隔代教養情況普遍：由於年輕人口外移，許多學生由祖父母或其他親屬照顧，家庭結構相對單純但資源有限。
新住民家庭佔比高：學校部分學生來自新住民家庭，主要來自東南亞地區，語言與文化背景多元，學校特別注重語言支持與文化融合。
經濟與教育資源相對不足：學生家庭多以務農或臨時工為主，家長教育程度普遍不高，學校在教學與輔導上需投入更多關懷與支持。
因材施教、小班教學：小校優勢之一是能針對學生個別差異進行更深入的教學輔導。
多元文化融合教育：推動新住民語文教學與文化理解，營造尊重與包容的學習環境。
在地連結與社區資源整合：透過與社區合作，引入在地職人、農村文化等特色課程，讓學生更貼近生活與土地。
面對少子化與偏鄉人口流失的現況，大興國小持續努力發展特色教育，並積極爭取外部資源與計畫，為學生創造更多可能性與希望。
