會員中心

項 目

說 明

個案工作

視服務對象個人、家庭、機構、社區的個別化需求，為服務對象個人和家庭提供資源連結、支持與服務，幫助個人和家庭減低壓力、解決問題，增進家庭相關功能。

服務滿意調查

每半年以服務滿意度問卷調查來了解家庭與服務使用者之需求服務滿意度，並依其分析結果及建議事項來檢討並規劃改善服務。

提供社會福利

資源相關訊息

不定期提供協會活動資訊及福利資訊，協助申請或轉介。

個案研討

視服務使用者狀況所需，召開個案研討會議，以支持、調整服務策略。

提供家庭支持

與服務聯繫

1. 提供家庭諮詢服務，並視需求協助資源連結。

2. 以面談、家訪、電訪、聯絡簿…等方式，與家長有多元的方式來了解服務使用者學習狀況及服務配合，並及時在家庭有其他需求時，提供適切的服務支持與協助。

3. 視需求辦理家庭聯誼活動或專業資訊講座，以提升障礙者家庭專業知能。

項 目

說 明

ISP個別化服務

評估服務使用者需求，訂定適切的作業設計及目標，並落實執行。

培養職場實務

作業技能與認知

一、以本會身心障礙者社區日間作業設施場所提供代工、二手商品整理、

等作業環境，來支持身心障礙者學習作業技能與作業態度。

二、規劃作業訓練項目:

作業地點為作業設施場所一樓，內容包含: 摺金紙、二手物品等

商品之清潔整理、包裝、標籤黏貼、封膜、等，讓身心障礙者學習

標準化作業。

三、每個作業項目會列出工作分析，再依身障者的能力安排適合的位置，並透過職務再設計及輔具的提供，使身障者能勝任更多的作業項目。

自立生活

與基本能力

一、身心障礙者於團體生活的情境中，自然融入生活教育學習，倡導自

主表達與選擇，來獲得並提升其自立生活能力。

二、透過活動的安排，建立基本的生活認知，如:兩性教育、衛生教育、

人際互動、常規教育等，讓身心障礙者在團體及社區生活中，獲得

基本認知與概念。

社會能力

透過社區服務及戶外教學機會，增進與社會大眾互動的能力，藉由團體生活來提升社會適應能力。

項 目

說 明

休閒文康

一、透過多元活動，參與各項休閒娛樂活動，如：KTV歡唱、看電影、體

能運動、繪畫、社區生活體驗等，讓學員在作業活動之餘，可以藉由

休閒活動來紓發因作業或生活產生的壓力，藉以釋放負面能量，避免

產生負面的情緒及行為。

二、讓學員參與多元的休閒活動，不僅能獲得生活休閒之社會參與機會，

也間接提升作業意願及積極度。

三、讓學員嘗試不同的休閒活動，間接發現其藝術才能，藉以提供展現之

舞台機會。

社會團體互動

透過團體生活及社會參與，建立與常人一樣的生活經驗，以增強與他人相處的能力，如:社區用餐及購物、搭乘公共運輸、特殊節日之慶祝活動參與…等。